廣東高質(zhì)量完成高職擴(kuò)招任務(wù) 深化教育教學(xué)改革

廣東堅(jiān)決落實(shí)黨中央、國務(wù)院重大決策部署，強(qiáng)力推進(jìn)高職擴(kuò)招工作。三年擴(kuò)招42萬人，是擴(kuò)招任務(wù)的1.7倍，為廣東高等教育毛入學(xué)率從2018年的42.4%提高到2021年的53.4%作出了突出貢獻(xiàn);2021年高職畢業(yè)生8月31日去向落實(shí)率94.3%、超過本科6個百分點(diǎn)，在校生課堂育人滿意度97.4%，我省職業(yè)教育工作兩次獲國務(wù)院辦公廳督查激勵表揚(yáng)，真正實(shí)現(xiàn)了高職擴(kuò)招“量質(zhì)雙升”。

一、對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，統(tǒng)籌實(shí)施高職擴(kuò)招

近年來，廣東“雙區(qū)”建設(shè)成效顯著，區(qū)域創(chuàng)新綜合能力連續(xù)5年居全國首位，產(chǎn)業(yè)高端化、智能化發(fā)展趨勢明顯，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求不斷擴(kuò)大。面對人才需求和發(fā)展挑戰(zhàn)，廣東把高職擴(kuò)招作為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)。一是高位統(tǒng)籌。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次批示，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議、省政府常務(wù)會議專題研究，分管省領(lǐng)導(dǎo)親自部署，省政府辦公廳出臺擴(kuò)招通知。二是協(xié)同實(shí)施。省教育廳與12個省直部門通力合作，協(xié)同華為、格力等大型企業(yè)，以行業(yè)企業(yè)需求設(shè)招生專班;幫助1.4萬名農(nóng)民、2.1萬名基層幼兒園教師、2.1萬名基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在職員工、6.9萬名退役軍人提升學(xué)歷和技能，讓2.7萬名學(xué)徒制合作企業(yè)在職員工實(shí)現(xiàn)素質(zhì)升級。各地與院校緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，協(xié)同實(shí)施擴(kuò)招;如河源市聯(lián)合河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫助552名村干部提高素質(zhì)，五華、大埔縣與廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同組織1084名農(nóng)民“緊跟農(nóng)時(shí)、且耕且讀”。

二、適應(yīng)擴(kuò)招生源多樣化新要求，深化教育教學(xué)改革

一是堅(jiān)持立德樹人。推動 思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，出臺和實(shí)施高職課程思政建設(shè)意見，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院將支部建在學(xué)徒制合作企業(yè)，構(gòu)建“思政引領(lǐng)、黨建保障、內(nèi)外聯(lián)動”模式。廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織擴(kuò)招學(xué)生校內(nèi)外同步上“思政第一課”，弘揚(yáng)體育冠軍拼搏精神。二是深化校企合作。出臺和實(shí)施省產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)方案，培育878家省產(chǎn)教融合型企業(yè)。推動80家職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)作，19家入選國家示范集團(tuán)培育單位。13個虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地入選國家培育項(xiàng)目，入選數(shù)全國第一。72所院校與1543家行業(yè)企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制，國家試點(diǎn)單位數(shù)全國第一。高職主要負(fù)責(zé)同志拜訪1.6萬家企業(yè)，產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)2.8萬家，校企共同開發(fā)課程8507門。三是改革培養(yǎng)模式。實(shí)施質(zhì)量工程，啟動省域高水平高職建設(shè)，立項(xiàng)311個省高水平專業(yè)群，做到校校有高水平專業(yè)群。立項(xiàng)209個省擴(kuò)招教改項(xiàng)目，組織院校堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降，因材施教，深化“校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人”模式改革。廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院在茶葉產(chǎn)業(yè)園設(shè)置校區(qū)，實(shí)施“旺工淡學(xué)”錯峰教學(xué)模式;茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合組織部設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”，探索政行校共育村鎮(zhèn)管理人才模式。

三、聚焦擴(kuò)招資源供給新挑戰(zhàn)，完善保障政策措施

一是加強(qiáng)計(jì)劃保障。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)擴(kuò)招，重點(diǎn)布局經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生緊缺且就業(yè)率高的專業(yè);加大優(yōu)質(zhì)校計(jì)劃投放力度，國家“雙高”校擴(kuò)招9.1萬人、占擴(kuò)招總數(shù)的21.6%。突出重點(diǎn)群體，面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民單列計(jì)劃。二是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。三年來，省財(cái)政安排115.9億元用于高職“擴(kuò)學(xué)位”“提水平”;其中，安排64.2億元實(shí)施“提高高等教育毛入學(xué)率”工程、加強(qiáng)省職教城建設(shè)，新增9.6萬高職學(xué)位;安排7.7億元支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)新增4所公辦高職，實(shí)現(xiàn)高職地市全覆蓋。將生均撥款制度落實(shí)情況納入地市履職評價(jià)范圍，督促各地全面落實(shí)生均撥款制度;2020年高職生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)19926.4元，比2016年增長24%，年均增長6%。三是完善師資保障。出臺職業(yè)教育人才發(fā)展“十四五”規(guī)劃，印發(fā)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)意見、教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見、兼職教師管理文件，實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃，校企共建27個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐和輪訓(xùn)制度。全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽獲獎數(shù)連續(xù)四年全國第一。

高職擴(kuò)招，一方面讓更多的人上大學(xué)、提升學(xué)歷的同時(shí)，可以掌握一技之長、直接上崗就業(yè);企業(yè)高度認(rèn)可高職畢業(yè)生，2021年雇主滿意度高達(dá)95.4%。另外一方面，有效緩解了近年來廣東產(chǎn)業(yè)升級帶來的技術(shù)技能人才供給不足問題，為廣東GDP長年全國第一提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

下一步，廣東將深入貫徹全國職業(yè)教育大會精神，加大財(cái)政投入，改善辦學(xué)條件，深化“三教”改革，確保高職擴(kuò)招學(xué)生“學(xué)得好、長技能、好就業(yè)”。

標(biāo)簽： 高質(zhì)量完成 高職擴(kuò)招 深化教育教學(xué)改革 廣東高職擴(kuò)招