南京工業職業技術大學加快探索職業本科教育特色發展之路

南京工業職業技術大學的前身是黃炎培先生1918年創建的我國第一所以“職業”命名的職業學校，是教育部2019年批準的全國首家公辦職業本科教育試點學校。自試點以來，教育部、江蘇省委省政府高度重視學校發展，教育部多位領導親臨學校調研指導，江蘇省“開先河”專門為我校出臺12條支持政策文件，為學校加快發展創造了良好的政策環境。我校圍繞職業本科教育試點主線，堅持立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，統籌編制“十四五”規劃、試點建設方案，堅定一個類型、瞄準兩個高端、筑牢三支隊伍、強化四項支撐，初步探索出一條職業本科教育特色發展道路，取得了積極的改革成效。

一是堅定一個類型。職業本科教育是職業教育類型的高層次。學校始終堅定辦好職業教育不動搖，聚焦培養具有“金的人格、鐵的紀律、美的形象、強的技能、創的精神”特質和“復合性、精深性、創新性”特征(即“五有三性”)的高層次技術技能人才的培養定位，校企協同、做學合一、系統重構一體化培養模式，實現教學內容與高階職業標準對接、教學過程與復雜工作流程對接、學歷證書與中高級職業技能等級證書對接，使學生在精心設計的工作場景和勞動實踐中增長才干、提升能力、贏得未來，培育有潛力成為“能工巧匠”“大國工匠”的卓越人才。首批專科起點入學的2年制本科學生將于今年6月份畢業，學校年前組織本科專場招聘會，畢業生得到了用人單位的關注和青睞，企業提供的崗位平均年薪超過9萬元，目前已有一半以上學生落實就業崗位，人均收到企業錄用通知2個以上。學校一體化培養模式獲江蘇省教學成果特等獎，人才培養做法和成效受到中央電視臺新聞聯播、新聞直播間和對話欄目深度報道。

二是瞄準兩個高端。職業本科教育是契合高端產業、產業高端需求的教育。在專業布局上，堅持“有所為、有所不為”：一方面，對接產業高端，推進傳統制造類專業向數字化、智能化升級;另一方面，對接高端產業，依托原有專業優勢積極拓展、新設本科專業。服務江蘇全國制造業高質量發展示范區建設，圍繞裝備制造業主線，學校現設置職教本科專業14個、專科專業47個，形成以通用裝備技術、專用裝備技術、工業互聯網技術為主干，以制造裝備設計、管理服務、貿易流通為支撐的專業集群架構。切實深化專業內涵建設，牽頭編制28個職業本科教育國家專業教學標準，承辦全國職業本科教育辦學質量提升研討會，發揮了示范引領作用;當選“全國教材建設先進單位”，獲全國優秀教材一等獎1項，二等獎2項。

三是筑牢三支隊伍。教師是職業本科教育發展的第一資源。學校自2017年啟動“人才新政”以來，堅持引培并舉打造三支教師隊伍。做強校內專任教師隊伍，引培企業技術高管、技術骨干100余人，專業型博士280余人，專任教師博士比例超過33%，獲評全國“黃大年式”教師團隊1個、教育部教師教學創新團隊2個;做實校外企業兼職教師隊伍，精雕、華為等合作企業長期派駐學校的工程師50余人，聘任企業工程師90余人，全程參與人才培養方案制定與實施，重點指導學生實習實訓;做特領軍技能大師隊伍，全職或柔性引進、自我培育全國技能大師12人、全國技術能手8人，產業教授21人，重點指導學生綜合實訓、各類技能和創新競賽，并一對一幫扶青年博士教師成長、著力提升技能水平。學校獲評教育部教師分類改革評價示范校，連續三年穩居江蘇省高職人才競爭力首位，獲評江蘇省引才用才成效顯著單位A檔。

四是強化四項支撐。職業本科教育試點是一項系統工程，需協同發力、系統攻堅。打造校企雙元育人平臺。形成技術聯盟型、協同服務型、雙創孵化型、國際伴隨型四類協同育人模式，打造了南工-北京精雕學院、華為5G+數字化人才培養基地、西門子智能制造中心、ABB智能技術工程中心等校企深度合作育人平臺16個。構建產教協同創新中心。聚焦應用技術領域，成立集技術創新、科技服務、成果轉化、人才培養、技術技能積累等功能于一體的產業技術研究院6個，師生聯合攻關企業技術難題500余項，僅2021年橫向到賬經費就超過3000萬元。夯實對外開放基地。與教育部語合中心共建全國首家“中文+職業技能”國際推廣基地，促進中文教學與職業教育“走出去”，開發首套“中文+職業技能+X證書”系列18冊教材和教學資源庫;在柬埔寨成立全國首家職業教育孔子學院，探索培養既懂外語又懂專業的復合型技術技能人才，助力中國企業走出國門。鑄就職教文化高地。成立黃炎培職業教育思想研究院、本科職業教育研究院，傳承發揚黃炎培職業教育思想，打造特色職業教育校園文化，協同中華職業教育社面向全國立項黃炎培職業教育思想研究規劃的課題498項。近兩年，全校圍繞職業本科教育在《光明日報》《中國教育報》《中國職業技術教育》等報刊發表相關論文近200篇，承擔省部級以上相關課題100余項，初步形成理論研究的輻射效應。

面向未來，我校將按照教育部“示范開展職業本科教育試點”、江蘇省委省政府“辦出特色、辦出水平”的指示要求，瞄準“全國領軍、世界水平的職業技術大學”的愿景目標，沿著“2025試點示范”“2035特色引領”“2050卓越品牌”的“三步走”發展戰略，為服務經濟社會高質量發展培育更多高層次技術技能人才，為建設現代職業教育體系、加快推進教育現代化積極貢獻力量，以更加優異的成績迎接黨的二十大勝利召開。

標簽： 南京工業職業技術大學 加快探索 職業本科 教育特色發展