記者今天從教育部新聞發布會上獲悉,義務教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)已于近日印發,新版義務教育課程方案和課程標準將于2022年秋季學期開始執行。新修訂的義務教育課程以 思想為指導,落實立德樹人根本任務,強調育人為本,依據“有理想、有本領、有擔當”時代新人的培養要求,明確了義務教育階段培養目標。
修訂后的課程方案完善了培養目標,優化了課程設置,細化了實施要求,為義務教育優質均衡、高質量發展提供了有力支撐。特別是整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”,進行九年一體化設計;改革藝術課程設置,一至七年級以音樂、美術為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內容,八至九年級分項選擇開設;科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級;落實中央要求,將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
除了課程方案,修訂后的各科課程標準也有諸多變化。一是優化了課程內容結構,基于核心素養要求,遴選重要觀念、主題內容和基礎知識技能,精選、設計課程內容,優化組織形式,涉及同一內容主題的不同學科間,根據各自的性質和育人價值,做好整體規劃與分工協調;同時設立跨學科主題學習活動,加強學科間的相互關聯,帶動課程綜合化實施,強化實踐要求。二是研制了學業質量標準,依據核心素養發展水平,結合課程內容,整體刻畫不同學段學生學業成就的具體表現,明確“學到什么程度”,引導和幫助教師把握教學深度與廣度,為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據。三是增強了指導性,各課程標準針對“內容要求”提出“學業要求”“教學提示”,細化了評價與考試命題建議,注重實現教、學、考的一致性,增加了教學、評價案例,不僅明確“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且強化了“怎么教”的具體指導,做到好用、管用。
下一步,教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作,指導地方和學校細化課程實施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項目,推動新修訂的義務教育課程有效落實。(記者 高眾 林煥新)
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