近年來,山東省濰坊市寒亭區(qū)固堤街道固堤小學從自然環(huán)境、家校環(huán)境、藝術(shù)環(huán)境三方面入手,實施“環(huán)境+美育”,為學生幸福人生打下鮮亮底色。
自然環(huán)境是發(fā)現(xiàn)美的最佳場所。學校周邊自然環(huán)境優(yōu)美,清清的小河、蔥蘢的樹木、繽紛的花草、多樣的農(nóng)作物……如何為自然美賦予教育意義?學校在開展“環(huán)境+美育”時注重三個結(jié)合。一是與文學藝術(shù)相結(jié)合。例如:教師帶領(lǐng)學生走進荷花園時,首先讓學生搜集并朗讀寫荷花的詩句,指導(dǎo)學生賞讀朱自清的《荷塘月色》,教唱歌曲《荷塘月色》。有了這些知識儲備,學生置身荷塘時,不僅感受到了荷花的外在美,而且深深體會到荷花的品質(zhì)。二是與學科教學相結(jié)合。例如:在學習植物的多樣性時,引領(lǐng)學生走進大自然,在不同時節(jié),搜集樹葉,觀察樹葉的形狀、顏色等,讓學生在親歷中體會樹種的多樣性和獨特性,理解“世界上沒有兩片完全相同的葉子”的內(nèi)涵。三是與創(chuàng)作相結(jié)合。例如:美術(shù)課教師教學生用樹葉做墻飾,用葫蘆烙畫,到大自然寫生,開展創(chuàng)作等,讓學生把自然的美景轉(zhuǎn)化成藝術(shù)創(chuàng)作,并沉浸在優(yōu)美的自然環(huán)境之中,令學生在美的熏陶中升華家國情懷和道德情操。
家校環(huán)境是創(chuàng)造美的良好載體。在校園環(huán)境方面,學校分主題引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)學校的美。例如:學校建筑的對稱美、校園樹木的挺拔美、花園小品的人文美、樓宇走廊主題墻飾的文化美等,在讓學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的同時,開展給樓宇、校園道路、走廊、花園小品等命名活動。在命名的過程中,有的學生發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境個別地方存在不和諧的成分,提出建議,學校經(jīng)過論證后予以采納并進行修正。這一做法提高了學生參與學校管理的熱情,增強了學生的主人翁意識。在家庭層面,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)居住小區(qū)的建筑美、人文美,尤其是家庭裝飾的個性美。為此,學校開展了“我的家美在哪兒”演講活動,有的學生按順序?qū)⑿^(qū)描述得淋漓盡致,有的學生飽含感情地介紹自己家的裝修,特別是形象描繪自己的房間,等等,學生們在聲情并茂的演講中增加了對家的熱愛,也懂得了美要靠勞動去創(chuàng)造的道理。為進一步激發(fā)學生的審美情趣,學校開設(shè)了“我的家我設(shè)計”創(chuàng)意策劃大賽,學生們的作品包羅萬象,從中可以看到學生的個性美,看到學生追求美的良好心態(tài)。
藝術(shù)環(huán)境是傳播美的重要抓手。學校在校園文化建設(shè)中注重彰顯美育元素,利用黑板報、主題墻飾等,開設(shè)美育專欄。學校每年開展一次美育成果展評,包括繪畫、面塑、音樂、詩歌、舞蹈、校園劇、微視頻等,根據(jù)類別,分年級、分師生、分區(qū)域開展展評活動。學校每月開展一次美育之星評選活動,設(shè)置美育明星榜,校園明星扮靚了整個校園。校園藝術(shù)團更是引人注目,藝術(shù)團組織成員利用雙休日到社區(qū)巡回演出,節(jié)目異彩紛呈,深受社區(qū)居民歡迎。
(作者單位系山東省濰坊市寒亭區(qū)固堤街道固堤小學)
標簽: 幸福人生 學生幸福人生 鮮亮底色 環(huán)境+美育
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