從普通教師到管理者,從師范院校到農(nóng)林院校,在高校戰(zhàn)線工作了32年,我見證了我國(guó)高等教育的大發(fā)展、大跨越。能參與到我國(guó)高等教育改革發(fā)展的時(shí)代浪潮中,我感到很幸運(yùn),也很振奮。
黨的十八大以來(lái)的這十年,是我國(guó)高等教育提質(zhì)增效、內(nèi)涵發(fā)展的十年。高等教育在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面不斷創(chuàng)新,尤其是學(xué)科評(píng)估、本科教學(xué)審核評(píng)估和“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0等改革舉措的出臺(tái),讓我感觸很深,對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展影響也十分深遠(yuǎn)。
首先在我看來(lái),20年來(lái)經(jīng)歷了5輪學(xué)科評(píng)估,我國(guó)學(xué)科評(píng)估體系在不斷完善,尤其是近10年,從過(guò)去的對(duì)標(biāo)國(guó)外,看帽子、評(píng)論文,到現(xiàn)在的看貢獻(xiàn)、比成果、重人才,學(xué)科評(píng)估指標(biāo)越來(lái)越完善、評(píng)估方式越來(lái)越合理、越來(lái)越適合中國(guó)高校的實(shí)情,受到了高校的歡迎和重視。因?yàn)椋ㄟ^(guò)評(píng)估可以使我們真正了解到自己學(xué)校的短板和軟肋,對(duì)促進(jìn)高校學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)改革具有重要指導(dǎo)意義。學(xué)科評(píng)估的目的也不再是僅看結(jié)果,而是找差距,從而幫助高校重新確定發(fā)展目標(biāo),打造特色優(yōu)勢(shì),謀劃未來(lái)學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力和布局。此外,更重要的是,學(xué)科評(píng)估聚焦學(xué)科,拋開“身份”,地方高校也可以在自己的領(lǐng)域里找到優(yōu)勢(shì),邁向一流。
讓我印象深刻的改革還有本科教學(xué)審核評(píng)估。普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估有兩方面的重大突破,一個(gè)是評(píng)估體系更加瞄準(zhǔn)問(wèn)題,一個(gè)是更加強(qiáng)調(diào)每所學(xué)校根據(jù)自己發(fā)展目標(biāo)來(lái)審視自己的本科教學(xué)有什么不足,強(qiáng)調(diào)“用自己的尺子量自己”,對(duì)高校的專業(yè)調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件改善,都起到了非常重要的作用。
第三個(gè)在我看來(lái)影響深遠(yuǎn)的改革是“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的出臺(tái),對(duì)文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教等領(lǐng)域提高人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了全面的安排,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作由各高校的單兵作戰(zhàn)走向集體發(fā)力,這意味著我們高等教育改革開始走向成熟。尤其是大力提倡“新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科和新文科”四新建設(shè),對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)是重要的機(jī)遇和變革,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)以“新農(nóng)科”建設(shè)為重點(diǎn),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為著力點(diǎn),近年來(lái),主動(dòng)謀劃,建言獻(xiàn)策,配合吉林省委、省政府出臺(tái)全國(guó)首個(gè)《關(guān)于加強(qiáng)新農(nóng)科建設(shè)的指導(dǎo)意見》,制定訂單式農(nóng)科人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)建吉林省新農(nóng)科長(zhǎng)白山創(chuàng)新學(xué)院,與吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合實(shí)施融通式協(xié)同育人探索,打造了“一省一校一所”卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)的“樣板間”,在培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才方面走出了一條自己的路,得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。
這十年,在中國(guó)高等教育大發(fā)展的浪潮中,我既是見證者,也是親歷者、參與者和推動(dòng)者。面向新征程,我們將堅(jiān)持以 ,立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,心懷“國(guó)之大者”,為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)高校力量。(本報(bào)記者 董魯皖龍 采訪整理)
標(biāo)簽: 教育這十年 親歷者說(shuō) 見證高等教育 邁向卓越
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