2022地方兩會關注哪些學前教育話題？ 記者梳理

春節前夕，省級地方兩會紛紛召開，記者梳理公開報道發現，發展托育服務、提高幼兒教師待遇、擴大普惠性資源等問題受熱議，引起了公眾廣泛關注。

云南省政協委員農布央宗：

促進學前教育托幼一體化發展

日前，云南省政協委員、省婦聯主席農布央宗代表云南省婦聯提交了《推動學前教育托幼一體化發展 促進三孩政策的落實》的提案。提案建議，積極構建“政府主導、部門統籌、社會支持、家庭參與”的促進學前教育托幼一體化發展的工作機制，破解不敢生、不愿生的問題，有效緩解家庭育兒困難，不斷推進三孩政策落地見效。

農布央宗表示，推動學前教育一體化發展，應重點關注0—6歲嬰幼兒及家庭需求，做好0—3歲嬰幼兒照護至3—6歲學前三年教育的有效銜接，建立公辦園為主導、普惠性民辦園為補充、社區托幼服務中心為基礎的托幼一體化服務體系，形成“幼兒園+社區托幼服務中心+家庭”三位一體的托幼一體化發展格局。

農布央宗建議，加強專家團隊建設，依托醫療機構、高等院校、科研單位及社會組織，組織涵蓋醫學、教育、健康、心理、社會等專家團隊，為學前教育托幼一體化發展提供決策咨詢、技術指導、理論研究、人才培養、學科建設、社會服務等，特別要推進婦幼保健與學前教育專家的深度融合，為促進學前教育托幼一體化發展提供智力和技術支持。

貴州省人大代表陳忠夢：

提高幼師待遇，補齊教師編制

“隨著學前教育的加快發展，教師編制不足問題愈加突出。”日前，在貴州省十三屆人大五次會議上，省人大代表、金沙縣圖書館館長陳忠夢提交了《關于解決學前教育在編師資嚴重不足和教職工員額制管理待遇問題的建議》。

陳忠夢認為，根據國家和省關于學前教育發展的有關精神，公辦園在園幼兒比例將進一步提高，但幼兒園緊張的師資顯然不適應發展需求，編制缺口問題成為最大困點堵點。

陳忠夢建議，對學前教育在編師資嚴重不足和在學前教育探索實施教職工員額制管理進一步開展調研，加強問題研判，通過多種途徑推動解決學前教育面臨的難題。按《幼兒園教職工配備標準(暫行)》補齊學前教育編制，配足配齊幼兒園教職工，確保幼兒園教育教學工作正常運轉，為規范學前教育發展、推動保教質量提升奠定基礎。與此同時，要健全經費保障機制，對縣級聘用編外教師實施同工同酬給予更大的經費支持，以達到逐步提高待遇的目標。

重慶市政協委員李遠杰：

多渠道擴大公辦學前教育資源

近日，重慶市政府工作報告提出，規范和支持普惠性幼兒園發展，力爭學前教育普惠率鞏固在90%以上。如何發展普惠性幼兒園?重慶市政協委員、江津區政協原副主席李遠杰表示，要堅持“廣覆蓋、保基本、公益普惠”的原則，多渠道擴大公辦學前教育資源，創新民辦園管理體制，積極推進學前教育事業發展。

李遠杰建議，政府要持續加大投入，通過各種舉措進一步拓展普惠性幼兒園資源，辦更達標的學前教育。近年來，江津區通過新建、回購、小區配建移交等方式，不斷擴大公辦學前教育資源，使公辦園在園幼兒占比達55.38%。此外，政府還可采取激勵措施扶持普惠性幼兒園發展。比如對普惠性幼兒園實行動態監管機制，市、區級財政對普惠性幼兒園的等級提升、標準化建設等給予一定的資金獎勵扶持。

在師資隊伍建設方面，李遠杰建議，可通過公開(考核)招聘、面向全國公開選聘等方式補充公辦園教師。與此同時，開展保育員全員培訓，幼兒園園長、骨干教師培訓等系列專題培訓活動，全方位促進幼兒教師專業成長。

(本報綜合自《中國婦女報》《貴州日報》《重慶日報》，記者紀秀君整理)

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