劉少奇故里景區(qū)：讓歷史成為鮮活的教材

在湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市金礪小學2001班，班上的每個孩子都對家鄉(xiāng)的偉人劉少奇爺爺?shù)纳?span id="2acoq0e" class="keyword">平事跡及精神品格十分熟悉。班主任廖瑤林介紹，作為劉少奇故里景區(qū)和學校共建的“少奇班”，景區(qū)的校外輔導員經常來班上為孩子們上課，班上的親子活動也曾組織孩子們去劉少奇故里景區(qū)參觀研學。“現(xiàn)在，班上的孩子參加合唱比賽選擇唱紅歌，在學校開學典禮上表演的也是講述劉少奇生平事跡的《爺爺?shù)墓适隆?，孩子們都很崇敬劉少奇爺爺，以他為榜樣?rdquo;廖瑤林說，“孩子們知道劉少奇爺爺是個節(jié)約的人，現(xiàn)在他們使用本子、鉛筆都不浪費，在孩子們的作文和日記里，我發(fā)現(xiàn)他們的愛國情懷更加濃厚了。”

金礪小學是劉少奇故里景區(qū)的多所共建學校之一。為激發(fā)廣大青少年的愛國熱情，傳承紅色基因，更好地發(fā)揮劉少奇故里景區(qū)作為全國愛國主義教育示范基地、全國中小學生研學實踐教育基地的作用，2021年3月，劉少奇故里管理局與長沙市岳麓區(qū)第一小學、長郡雙語實驗中學、周南靳江中學、寧鄉(xiāng)四中等13所中小學校簽訂了合作共建協(xié)議，充分利用景區(qū)的紅色資源，幫助青少年系好人生中的第一粒紐扣。根據(jù)協(xié)議，景區(qū)與學校共同舉辦青少年德育教育活動，建立第二課堂，景區(qū)定期派出校外輔導員赴學校開展紅色文化宣講，參與學校的相關課題研究，并由學校組織學生來景區(qū)進行研學實踐。

為了進一步把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，近年來，劉少奇故里景區(qū)主動走出景區(qū)、走向社會、走向基層，開展“三送六進”活動，其中，進校園是重要內容。“紅色文化進校園不能簡單地說教，必須采取師生易于接受、喜聞樂見的方式。”劉少奇故里管理局宣傳教育部副部長喻丹丹介紹，通過不斷創(chuàng)新社會宣傳教育形式，他們推出了“講、唱、演”相結合的特色微黨課，讓講解員和工作人員走上舞臺，把形式多樣、內容生動的紅色文化宣講和展演活動帶給廣大師生。

為了用青少年喜聞樂見的方式講述劉少奇的家國情懷、初心使命，2020年，劉少奇故里管理局編演了雙時空情境研學劇《走出炭子沖》，真實、生動地展現(xiàn)了劉少奇青少年時期為了尋求救國救民的真理，歷經艱難險阻，最終確立共產主義信仰的故事。該劇先后在長沙學院、炭子沖小學等多所學校公演，并入選了長沙市第二屆岳麓山青年戲劇節(jié)紅色劇目展演，產生了很大反響。

“開學第一課”是新學期的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行愛國主義教育的良好契機。劉少奇故里景區(qū)抓住契機，走進10多所大、中、小學，把紅色故事和特色黨課帶到“開學第一課”，激發(fā)學生們“學黨史、悟思想、立大志、明大德”。在中小學，劉少奇故里景區(qū)的宣講團結合景區(qū)的紅色文物資源，講述《九滿哭紙》《樂善好施的小少奇》《劉九書柜》《改名言志》《一張珍貴的畫像》等紅色小故事，展現(xiàn)劉少奇從小樂于助人、勤奮好學、憂國憂民的優(yōu)良品質。在高校，宣講團通過故事講述、情景演繹、經典誦讀等多種形式，全面、客觀、真摯地展現(xiàn)少奇同志的生平和光輝思想，引發(fā)大學生們的深度思考與共鳴。

為提高青少年的社會責任感、創(chuàng)新和實踐能力，劉少奇故里景區(qū)依托獨有的紅色文化教育資源，推出了以“游偉人故里，樹遠大志向”為主題的研學實踐教育活動，開發(fā)了故事匯、情境劇、職業(yè)模擬、紅色專題課堂等多種主題活動和10堂特色課程。“我們景區(qū)的文化資源內容豐富，既有革命文化，又有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物、每一堂傳統(tǒng)課程都是鮮活的教材，值得每一個孩子去了解、去學習、去傳承。”喻丹丹說。

近期，為做好新冠肺炎疫情防控，劉少奇故里景區(qū)對前來參加研學活動的青少年學生，要求打印健康碼、行程碼和14天體溫登記表，在保持安全距離的基礎上，景區(qū)還會提醒學生在活動過程中盡可能避免摘下口罩吃東西。景區(qū)定期對墻面、地面、設施設備、操作臺、門把手、水龍頭、空調、通風設備及排風口等研學活動場所進行全面消殺。( 本報駐湖南記者 張 玲)

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