百萬(wàn)大V小小蘇：魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)，一年后孩子英語(yǔ)有何變化？

為了給蘇寶一個(gè)沉浸式的英語(yǔ)環(huán)境，又加上之前疫情停課，我們斷斷續(xù)續(xù)地在魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)兩年了，我給讀者們安利魔力耳朵也快兩年了。那么魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)，從整句輸出到自主閱讀，這一年下來(lái)，讀者孩子們的英語(yǔ)水平，發(fā)生了什么變化?下面我們就來(lái)分享一下：

首先我先簡(jiǎn)單聊下自己當(dāng)初接觸魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)課程的初衷。

“在美國(guó)就不需要學(xué)英語(yǔ)”其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。即使生活在美國(guó)，孩子們的英語(yǔ)水平也是千差萬(wàn)別的，任何一門(mén)語(yǔ)言啟蒙都需要長(zhǎng)期的付出。比如隨機(jī)選幾個(gè)五歲的美國(guó)孩子，有的孩子可能連26個(gè)字母都還寫(xiě)不對(duì)，有的已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的章節(jié)書(shū)了。近期疫情期間，社交距離規(guī)則大大減少了孩子接觸本地人的機(jī)會(huì)。我平時(shí)跟孩子們說(shuō)母語(yǔ)中文也比較多，所以有魔力耳朵這樣原汁原味的外教課程，我們肯定不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

好在現(xiàn)在孩子們?nèi)W(xué)校了，鍛煉語(yǔ)言機(jī)會(huì)更多了。蘇寶基本上可以無(wú)縫接適應(yīng)學(xué)校生活，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種sight words, 讀初章書(shū)，上手也很快。當(dāng)然跟其他堅(jiān)持不懈的學(xué)員比起來(lái)，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的付出可能還不算多。

咱們讀者群里也有不少?gòu)囊婚_(kāi)始堅(jiān)持學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的孩子們，這些學(xué)員現(xiàn)在英語(yǔ)水平都怎么樣了?今天，我們來(lái)看看ta們的真實(shí)反饋。

為什么選擇這些魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)至少堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一年的學(xué)員來(lái)跟大家分享?

一是因?yàn)楝F(xiàn)在課程太多，要花時(shí)間去甄別，但僅一節(jié)兩節(jié)體驗(yàn)課，并不能很好地看到成果;

二是因?yàn)楹芏嘧x者反映有一些課程不是不好，只是很難堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，或者需要家長(zhǎng)花費(fèi)很多精力來(lái)輔助。

咱們看看今天這些分享經(jīng)驗(yàn)的魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)學(xué)員，他們是怎么堅(jiān)持下來(lái)學(xué)習(xí)，并看到成果的。

因此我們從讀者里選了幾個(gè)家庭，孩子都是土生土長(zhǎng)的中國(guó)小朋友，英語(yǔ)為第二語(yǔ)言。我們仔細(xì)跟蹤了幾個(gè)小朋友在魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)的情況，匯總成這篇文章來(lái)給大家分享，這些孩子在魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)學(xué)了一段時(shí)間后，他們的英語(yǔ)水平有發(fā)生什么變化嗎?

具體來(lái)說(shuō)，上了一段時(shí)間課程后，

零基礎(chǔ)的孩子，主動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是否來(lái)興趣?

有基礎(chǔ)的孩子，口語(yǔ)輸出有沒(méi)有進(jìn)步?

小學(xué)階段的孩子，閱讀詞匯方面有沒(méi)有明顯提高?

廢話不多說(shuō)了，下面的這幾個(gè)真實(shí)學(xué)員的分享都來(lái)自咱們小小蘇的讀者：

一、學(xué)員Dora：快樂(lè)學(xué)習(xí)是堅(jiān)持的動(dòng)力

Dora的父母都是普通職工，家長(zhǎng)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是都比較重視孩子的教育。家庭教育觀念：不給孩子艱難的任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)下去就是進(jìn)步。家庭教育觀念跟魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)進(jìn)程不謀而合。

兩個(gè)孩子：姐姐7歲、妹妹3歲半

姐姐Dora一年半魔力耳朵學(xué)齡，每個(gè)月8到12節(jié)課，從Level2 stage1學(xué)到現(xiàn)在Level3 stage3 ，已經(jīng)會(huì)整句輸出和自己讀英語(yǔ)繪本了。

媽媽說(shuō)，孩子最喜歡魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)的部分是，老師不僅能帶動(dòng)和活躍氣氛，能讓孩子開(kāi)心學(xué)。老師原汁原味的美式英語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)。

孩子喜歡一對(duì)二的課程，既能跟老師進(jìn)行足夠的交流，還有其他孩子一起暖場(chǎng);

還有21天跟讀營(yíng)，每天在小程序里看明星老師的視頻，第二步跟讀后交作業(yè)到群里，也是一種促進(jìn)。之后中教老師晚上點(diǎn)評(píng)糾音，保證孩子跟外教老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到了鞏固。

在堅(jiān)持學(xué)習(xí)這一方面的經(jīng)驗(yàn)是：沒(méi)有假期的時(shí)候，基本上隔一天上一節(jié)課。每節(jié)課25分鐘，不占什么時(shí)間，孩子也輕松、開(kāi)心;魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)課程不像線下學(xué)習(xí)要接送，等于節(jié)省了時(shí)間。感覺(jué)家長(zhǎng)的精力消耗跟孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到了平衡，自然就堅(jiān)持下來(lái)了。堅(jiān)持學(xué)下來(lái)了，慢慢地就看到了英語(yǔ)水平的進(jìn)步。

妹妹在姐姐的帶領(lǐng)下，也開(kāi)始在學(xué)英語(yǔ)，希望明年也加入魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來(lái)。

二、學(xué)員“秋日私語(yǔ)”：專(zhuān)業(yè)的東西交給專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)做

這位媽媽說(shuō)，從蘇媽一開(kāi)始推薦，我們?cè)囃暾n孩子說(shuō)喜歡后，我們就開(kāi)始在魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)了。

到現(xiàn)在上了近兩年的課，最大的感受是，孩子從一開(kāi)始不愿意開(kāi)口，到現(xiàn)在已經(jīng)可以跟老師進(jìn)行課程對(duì)話，讓我感覺(jué)錢(qián)沒(méi)白花。

孩子最喜歡的部分也是，魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)外教老師特別能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，上課有趣，能抓住孩子的注意力。專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)交給專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教，才能達(dá)到效果。

魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)上課還有一些跟課程相關(guān)的小游戲，能得到一些小獎(jiǎng)勵(lì)，也是孩子特別喜歡的部分。外教老師不吝嗇鼓勵(lì)，孩子的自信心就是這樣慢慢建立起來(lái)的。

三、學(xué)員Joanna

魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)一年時(shí)間了，課程內(nèi)容和設(shè)置是我們很喜歡的部分，畫(huà)面小朋友也很喜歡，再加上外教老師的專(zhuān)業(yè)，一對(duì)二和一對(duì)四的課程參與度高，也增加了趣味性。因?yàn)檫@些特質(zhì)組合在一起，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)興致高，也更容易堅(jiān)持了。后邊比較期待新的一對(duì)一的課程，我們也要試一下孩子是不是可以單獨(dú)跟老師“聊”起來(lái)。

還有很多魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)學(xué)員的反饋，因?yàn)槠邢蓿瑳](méi)辦法一一放上來(lái)了。蘇媽想說(shuō)的是，你們都太棒了!也非常感謝各位讀者學(xué)員的喜愛(ài)和反饋，給后面的讀者媽媽們一些參考。聽(tīng)完大家的反饋，我的一句話總結(jié)是：魔力耳朵在線學(xué)英語(yǔ)這個(gè)課，我可以放心的再次推薦給大家。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買(mǎi)賣(mài)依據(jù)。

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